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教育教学的关键是创新

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发表于 2019-5-13 19:50:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育教学不能脱离实践活动,实践活动的目的是创新!

如果教材内容错误,学生怎么产生学习兴趣?

如果创新人才的理论被“束之高阁”,教师如何把学生培养?

为什么李廷栋院士“基底走滑,分层加厚”的青藏高原隆升模式不被重视?

为什么王德滋院士的“自碎二长花岗岩的隐爆成因”受冷落?

为什么叶大年院士的“光性矿物学”不受待见?

难道不去鼓吹魏格纳的“大陆漂移假说”发展来的“板块运动”,就不是人才?

可是张海亭先生已经把“板块运动”的片面性和局限性说得明明白白的了!

事实上,李德威教授的“层流构造假说”是对“板块运动”的否定!

看来地质学界要建设“一流的学科”,还需要吕洪波教授这样敢于质疑问难的精神。

陨落地质学理论认为小行星撞击是地质变化的动力,也是岩石和矿物的来源!





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